一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園。趙家漢的自信也來(lái)自于騰沖一中在“校長(zhǎng)苦管，教師苦教，學(xué)生苦學(xué)，家長(zhǎng)苦供”的“四苦精神”下，取得的輝煌教育成績(jī)。

2020年，騰沖一中獲得“全國(guó)文明校園”美譽(yù)。自2012年以來(lái)，學(xué)校高考上線率均保持在96%以上。近10年來(lái)，已有200多名優(yōu)秀學(xué)生被北京大學(xué)、清華大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、中國(guó)科技大學(xué)、上海交大等重點(diǎn)大學(xué)錄取。2020年騰沖一中高考一本率達(dá)71.6%。北大清華共錄取8人。優(yōu)異的成績(jī)讓國(guó)內(nèi)一流大學(xué)如北大、清華、復(fù)旦等紛至沓來(lái)。被納入“北京大學(xué)校長(zhǎng)實(shí)名推薦學(xué)?！薄⑶迦A“百年領(lǐng)軍計(jì)劃”、復(fù)旦大學(xué)“望道計(jì)劃”等。2018年9月，騰沖一中被清華大學(xué)授予“優(yōu)秀生源基地”，成為清華大學(xué)在云南省的三個(gè)優(yōu)秀生源基地之一。

據(jù)悉，該生在騰沖一中學(xué)習(xí)期間，學(xué)校給他創(chuàng)造了最合適的學(xué)習(xí)環(huán)境：他懂的無(wú)需聽(tīng)課，他會(huì)的常規(guī)作業(yè)免做。這樣一來(lái)，為他自主學(xué)習(xí)贏得了更多寶貴的時(shí)間。讓他在寬松、自由的空間里培養(yǎng)著自己的興趣，也正是因?yàn)轵v沖一中的因材施教，為他創(chuàng)造開(kāi)放式的學(xué)習(xí)條件，可以隨心而學(xué)，自在地參加各類比賽，在學(xué)校和老師的全力支持和幫助下，經(jīng)過(guò)層層選拔，最終該同學(xué)順利入圍。

在現(xiàn)今教育環(huán)境下，“苦供”已經(jīng)是眾多家長(zhǎng)的生活常態(tài)。而且家長(zhǎng)不僅是得做好后勤保障工作，更重要的是還得幫助孩子形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，同時(shí)培養(yǎng)孩子優(yōu)良的人格和良好的道德品質(zhì)。每個(gè)成功的孩子背后，都有家長(zhǎng)的辛勤付出。在騰沖，無(wú)論是書(shū)香門第，還是耕讀傳家，皆有良好的家風(fēng)家訓(xùn)的傳承，這種傳承對(duì)家族內(nèi)的人有深遠(yuǎn)影響，也不斷激勵(lì)著年輕學(xué)子奮發(fā)圖強(qiáng)。

“這個(gè)學(xué)生的父母為人很是謙虛，一進(jìn)他們家沒(méi)有多余的裝飾，滿面墻壁都是書(shū)，外文書(shū)籍、數(shù)學(xué)書(shū)籍、歷史書(shū)籍應(yīng)有盡有。他們每天都會(huì)陪伴孩子進(jìn)行大量閱讀。早餐的時(shí)候一家人聽(tīng)英文朗讀，閑暇時(shí)一起看外語(yǔ)片。每當(dāng)孩子解決了數(shù)學(xué)難題都會(huì)給予鼓勵(lì)和贊賞。為了支持孩子的興趣，每當(dāng)外面有知名數(shù)學(xué)家講座時(shí)都會(huì)帶孩子去聽(tīng)。”姜賽芳老師感嘆說(shuō)，“這樣的家庭取得這樣的教育成績(jī)不是偶然。”

自身天賦、學(xué)生苦讀、校長(zhǎng)苦管、教師苦教、家長(zhǎng)苦供，內(nèi)外因結(jié)合，造就了如今這個(gè)光環(huán)少年。但我們不能忘記的是光環(huán)之下的他年僅14歲，成功之路對(duì)于這名少年來(lái)說(shuō)剛剛起步，過(guò)多的關(guān)注、過(guò)多的議論會(huì)對(duì)其造成不可避免的干擾和壓力。默默在心底為他點(diǎn)個(gè)贊就是最好的祝福，祝愿他在數(shù)學(xué)科學(xué)之路上乘風(fēng)破浪，一往無(wú)前，斬獲更多殊榮。

“四苦精神”其實(shí)是對(duì)騰沖崇文尚教文化的繼承和發(fā)揚(yáng)。趙家漢說(shuō)：“‘四苦精神’并不是只有一個(gè)‘苦’字，‘好’才是其真諦，讓大家最終成為好校長(zhǎng)、好老師、好學(xué)生、好家長(zhǎng)?！薄跋瓤嗪筇?、苦盡甘來(lái)”是亙古不變的真理，相信騰沖教育在“四苦精神”之下必將繼續(xù)在騰越大地上創(chuàng)造出一個(gè)又一個(gè)當(dāng)代教育的成功與輝煌。